wagor100學年上學期一年級美術教學
這學期在美術教學上
有教到一年級的學生
第一堂課就發給他們一面鏡子
讓孩子透過鏡子觀察自己
有教到一年級的學生
第一堂課就發給他們一面鏡子
讓孩子透過鏡子觀察自己
對孩子而言
看別人的臉或許比看自己的臉還要多
對自己的臉會有些許的陌生
因此
學生創作前
先引導學生注意人臉的特徵
例如
眼睛的瞳孔變化
學生創作前
先引導學生注意人臉的特徵
例如
眼睛的瞳孔變化
睫毛的長度捲度
鼻子的鼻翼大小
人中的距離高度
嘴唇的唇色厚度
耳朵的大小差異
最重要的是五官在臉龐的位置
學生藉由教師的引導
逐漸建立對人臉的認知概念
學生一筆一劃鉤勒出自己的輪廓
在透過教師說明物品在光線的照射下
會產生多變得光影變化與色彩變化
因此學生不需拘泥於對顏色的舊有認知
可以大膽的利用材料變化出各種顏色變化
最後創作出屬於自我風格的自畫像
鼻子的鼻翼大小
人中的距離高度
嘴唇的唇色厚度
耳朵的大小差異
最重要的是五官在臉龐的位置
學生藉由教師的引導
逐漸建立對人臉的認知概念
學生一筆一劃鉤勒出自己的輪廓
在透過教師說明物品在光線的照射下
會產生多變得光影變化與色彩變化
因此學生不需拘泥於對顏色的舊有認知
可以大膽的利用材料變化出各種顏色變化
最後創作出屬於自我風格的自畫像
上課花絮
學生作品
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