在早年的藝術教育裡石膏素描是非常重要的一環
舉凡任何一種藝術升學考試都為必考項目連最近期的教師甄試-專長教師(美勞)-也是有一項為石膏素描
但是在許多藝術家眼中認為石膏素描會限制一個人的藝術發展能力
前提是學習者會將石膏素描視為藝術的絕大部分
因此在近幾年 已將石膏素描不在列為考試的必要項目
改採生活素材為甄選元素
避免學生太過在意技巧的呈現 而忽略藝術的本質
這次將石膏設定為學生創作的媒材
讓學生可以透過石膏練習觀察力
當然 過程中你可以發現每個孩子的描繪能力是迥然不同的
因此課程中 我在每個班級的觀察引導上是不同的
有的班級是利用手的比劃完成石膏比例的描繪
有的班級是從石膏的外圍輪廓開始著手
有的是以石膏的眼睛或鼻子部位著手結果 每個孩子對石膏的呈現都包含了自己的味道
這群孩子我已經教了兩年的時間
對我而言
都已經認識這群孩子的個性
因此在作品中與創作過程中可以發現孩子是天生的藝術家
孩子透過自己的眼睛
對宇宙萬物做出了最真摯的呼喚
黑與白 在雙手的推移按壓下
創作出一系列具深度的灰階漸層背景上讓孩子利用具有相同性質的粉彩
堆疊出可襯托出主體的顏色
在無彩度與高彩度的撞擊下
可以看出學生的每一件作品是如此獨特
教師正在示範如何構圖
透過筆的比例量測完成構圖
從石膏的外圍輪廓開始構圖
本次的主角
學生作品：
501
＼
502
503
504
505
506
偷學幾招...回去教學生...哈
回覆刪除